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2021学年部编版四年级下册期末测试语文试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、信息匹配
1.下面每道小题中,都有一个字的注音是错的,请你把它找出来。
1.A.相称(chèn) B.尽(jǐn)管 C.倔(jué)强 D.蹿(cuàn)进车厢
2.A.运 载(zài) B.露(lù)面 C.净角(jué) D.差(chā)之毫厘
3.A.重 荷(hè) B.晌(shǎnɡ)午 C.譬(bì) 如 D.饮(yìn)马溪边
4.A.供(ɡōnɡ) 养 B.侍(shì) 候 C.着(zhuó)陆 D.风靡(mí)全国
2.下面每道小题中,都有一项含有错别字。请你把序号写在括号里
1.A.藤萝 B.报负 C.躯干 D.无可奈何 ( )
2.A.清晰 B.莲藕 C.挑大粱 D.驷马难追 ( )
3.A.按照 B.振撼 C.混沌 D.悄无声息 ( )
4.A.驻扎 B.窗框 C.严俊 D.无缘无故 ( )
3.下面每道小题中,哪一个词语和加点字或词语的意思最接近?请你把它找出来。
1.慎重( )
A.郑重 B.庄重 C.谨慎 D.严重
2.殷切( )
A.殷勤 B.恳切 C.殷实 D.亲切
3.惊恐万状( )
A.害怕 B.紧张 C.慌张 D.恐吓
4.不约而同( )
A.众说纷纭 B.异口同声 C.不由自主 D.情不自禁
4.下面每道小题中,哪一个词语或成语填入画线处最恰当?请你把它找出来。
1.建设__________社会,需要大家共同努力。
A.和睦 B.和平 C.融洽 D.和谐
2.__________2020年10月,南通轨道交通1号线仍处于建设阶段。
A.截止 B.截取 C.截至 D.截近
3.奔腾不息的黄河像一位慈祥的母亲,__________着华夏儿女。
A.养育 B.抚育 C.哺育 D.培育
4.我__________地对他说:“不要再来打扰我!”
A.不厌其烦 B.不厌其详 C.三言两语 D.不胜其烦
5.博物苑一楼展厅内的陈设摆放得__________,一尘不染。
A.参差不齐 B.井然有序 C.简单朴素 D.错综复杂
二、选择题
5.下列诗句搭配错误的一项是:( )
A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
B.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
C.云母屏风烛影深,碧海青天夜夜心。
D.荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
6.下列诗句中,哪一句不是出自送别诗?( )
A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
B.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
C.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
7.小华的学习成绩总是落在别人后面,他为此有些自卑,我们该如何安慰鼓励他呢?( )
A.尺有所短,寸有所长。
B.比上不足,比下有余。
C.纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。
D.学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。
三、现代文阅读
请你仔细阅读文章,回答后面的问题。
金翅雀
【意大利】达·芬奇
①金翅雀叼着小虫子飞来了,它回到自己窝里,窝里静悄悄的。就在它出去打食这个工夫,小鸟不知让哪个恶棍掏走了。
②金翅雀哭叫着寻找失踪的孩子,森林里充满了它的悲哀的啼叫声和呼唤声,可是什么回音也没有。
③金翅雀爸爸伤透了心,第二天清晨,苍头燕雀碰见它说,昨天在一个农夫家里看见过它的孩子们。
④金翅雀喜出望外,它奋力向村子飞去,很快飞到了苍头燕雀说的那家农舍。
⑤它敛翅歇在房顶马头形的檐角上,举目张望,不见小鸟的动静;它掠翅飞向打谷场,场地上空空荡荡。可怜的父亲一仰头看见了悬挂在屋檐小窗口的鸟笼,里边蜷伏着成了俘虏的幼儿。金翅雀猛冲过去。
⑥小鸟也认出了父亲,它们隔着笼子,一齐叽叽喳喳诉起苦来,小鸟央求父亲快些把它们解救出去。金翅雀爸爸用它的脚爪,用它的尖喙,狠命地扯啄着鸟笼上的铁丝,它泣血挣扎,想把铁丝拉开,却是枉(wǎng)然。
⑦极度哀伤的金翅雀捱(ái)过了一个夜晚。第二天,它飞回到自己孩子在里面受苦的鸟笼边。它用温柔的目光久久地注视着孩子们,然后在每只小鸟张开的嘴巴里都轻轻啄了一下。金翅雀是把一种毒草送进幼鸟的嘴里,笼里的小鸟死去了……
8.以下是对第③-⑦自然段内容的描述,不正确的一项是:( )
A.金翅雀从苍头燕雀那里得知,它的孩子们在农夫家里。
B.金翅雀极度哀伤,因为无论它怎样努力,都无法救出自己的孩子。
C.小鸟们叽叽喳喳请求父亲快些把它们解救出去。
D.在把毒草送进幼鸟嘴里之前,金翅雀看向孩子们的目光是温柔的,内心是喜悦的。
9.你是如何理解“猛冲过去”“狠命地扯啄”“泣血挣扎”这些细节描写的?联系上下文,下列理解不正确的一项是:( )
A.金翅雀一心想解救自己的孩子,它非常着急,奋不顾身。
B.金翅雀的爱子之心是真切的,然而这种爱也是悲壮、残酷的。
C.金翅雀非常痛恨农夫,想通过破坏鸟笼,报复农夫。
D.在金翅雀看来,自由最可贵,所以它要拼尽全力解救自己的孩子。
10.金翅雀为什么要给孩子们喂毒草?下列理解最准确的一项是:( )
A.金翅雀喂孩子们吃毒草,是因为它不爱自己的孩子。
B.在金翅雀看来,自由比生命更重要,它不愿意让自己的孩子成为失去自由的俘虏。
C.金翅雀觉得这是把孩子们从笼子里救出来的唯一方法。
D.金翅雀不想让农夫得到它的孩子们。
阅读。
月亮
卞毓麟
①中秋赏月,忽有友人相问:“月亮生于何年?来自何方?”
②在天文学上,这个问题称为“月球的起源”。其答案虽然至今尚付阙(quē)如,但是天文学家们却根据众多的天文观测事实,对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的说来,大致有三种可能:月球若不是地球的妻子,那便是地球的姐妹,或者是地球的女儿。
③你看,月球的平均密度是每立方厘米3.34克,只相当于地球密度的五分之三,而且两者的化学成分又大不相同,因此,情况很可能是这样:当46亿年前我们这个太阳系从一大团星云物质里脱胎而出时,月球和地球分别处在相去甚远的不同部位,它们各由当地的不同物质所形成。另一方面,月球的平均密度又与小行星乃至陨(yǔn)星的密度十分相近。所以,它原先很可能是一颗小行星,在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球,并为后者的引力所俘(fú)获,而成为地球的卫星。这种学说称为“俘获说”,倘若情况果真如此,那么,将地球与月球比作邂逅(xiè hòu)相遇遂成天作之合的夫妻,岂不是再妙不过了吗?
④但是,地球的直径只是月球直径的3.7倍,相去并不悬殊;况且,迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多。所以,像地球这么一颗并不很大的行星,偏偏要俘获一个像月球这么大的小行星亦实非易事。于是,有一部分天文学家认为:在太阳系形成之际,地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同,乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。地球形成的时候,一开始便以大团的铁作为核心,并在其外围吸积了许多密度较小的石物质。月球的形成稍晚于地球,它由地球周围残余的非金属物质聚集而成,因而密度较小。这种学说称为“同源说”。如此看来,月亮岂不就是地球的妹妹?
⑤最后一种推测更具有戏剧性:在40多亿年前,太阳系形成之初,地球、月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态,自转很快;天长日久,便从其赤道区飞出一大块物质,形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的残迹。你看,月亮岂不又成了地球的女儿?不过,这种理论却面临着许多难题。比方说,它有一个必然的推论,即月球的位置应该处在地球的赤道面上,而实际情况却并非如此。现在,赞成这种“分裂说”的人已经比较少了。
⑥可爱的月亮啊,你究竟是谁?你尽可以讳(huì)莫如深,人类却总有一天会掀开你的神秘面纱,把你的真相查个水落石出!
11.这篇文章主要介绍了什么内容?下列概括最准确的一项是:( )
A.月球的平均密度。
B.月球和地球的关系。
C.月球的起源。
D.月球的位置。
12.天文学家们根据众多的天文观测事实,对月球的身份做了合乎逻辑的推测,下列说法不正确的一项是:( )
A.“同源说”认为,在太阳系形成之际,地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成,月球是地球的妹妹。
B.“分裂说”认为,太阳系形成之初,地球、月球原为一体,地球自转很快,天长日久,从地球赤道区飞出一大块物质形成了月球,月球是地球的女儿。
C.“俘获说”认为,太阳系从一大团星云物质脱胎而出时,地球和月球分处不同部位,且各由当地的不同物质所形成,因而月球不是地球的妻子。
D.“月亮生于何年?来自何方?”虽然已有许多推测,但人类至今未能探明真相。
13.文章第③、④两个自然段,主要运用的说明方法是:( )
A.列数字和反问。
B.列数字和作比较。
C.作比较和反问。
D.列数字和假设。
阅读。
【保加利亚】卡拉利切夫
①一场细雨,淅沥淅沥。院子里,黄树叶儿熠熠发光。藤上的大葡萄膨胀了,肉鼓鼓地简直要绽裂的样子。紫色的花朵把紫菀(wǎn)压得低低的。紫菀花下,一只破坛子在落叶中滚动。栖息在坛底的一只雏燕,又是寒冷又是伤心,缩做一团,瑟瑟发抖。她孤苦伶仃,两个姐妹已经南飞,妈妈,亲爱的妈妈,也已经远走高飞,飞向温暖的地方。又湿又冷的夜晚,谁能给她以温暖呢?她在坛底孑然一身。她们离开了她,因为她身残,飞不动。那年夏天,她们栖息在屋檐下,房子突然失火。母亲赶回来抢救,但为时已晚。一颗红红的火星飞进巢穴,烧伤了她的翅膀。那时她刚呱呱(gū gū)坠地来到世上,全身赤条条一丝不挂,顿时感到阵阵剧痛,晕了过去。一觉醒来,已在一个新的巢穴,母亲低垂着头坐在边上,心情十分悲痛。她想抖动一下翅膀,但不能够,因为左面的翅膀已经烧伤而萎缩了。
②一天, 母亲把残疾了的雏燕带到院子里,说:“亲爱的孩子,我们今天要南飞了。你飞不了,只得留下。那儿的坛子里,我用羽毛做了一个柔软的床铺。这就是你的窝。饿时你可以出去吃点东西。院子里水果比比皆是。待到春天来临,我们再回来找你。”
③“谢谢,妈妈,谢谢你的安排!”小燕子凄然地说。为了掩盖眼泪,她把头扎进了母亲的翼下,沉默了片刻……
④她们飞走了!
⑤忧郁苦闷的日子一天一天挨了过去。湿透的紫菀,顶梢更加下垂了。一滴雨水,从最低的那一片花瓣上滚了下来,正要滚下来时,雏燕听到雨水叹了一声:“噢,累死我了!”
⑥“您从哪儿来?”雏燕好奇心旺盛。
⑦“噢,亲爱的,亲爱的,我远道而来。我从大洋来。我生在那儿。我不是一滴雨水,而是一滴眼泪。”
⑧“一滴眼泪?谁的眼泪?”雏燕急切地问。
⑨“一位母亲的眼泪。我生命的故事十分简短。九天以前一只巨大的远洋轮船的桅杆上,栖息着一只燕子,它疲惫不堪,眼泪汪汪。我就诞生在悲伤忧愁的燕子的右眼里。狂风大作。大洋怒吼。燕子用微弱的声音对风说:‘风兄弟!你周游世界,去保加利亚时,请停留一下,看望我那孤苦伶仃的孩子,告诉她,黑雄猫就在院子里徘徊,躲远一点。我走时忘了告诉她这件事。告诉她我悲痛欲绝……’‘你孩子在哪里?’风问。‘我把她留在院子里一只破旧的坛子里,那儿种有紫色的紫菀花。’ 燕子话未说完,我就从她的眼里滚了出来。风逮住了我,带着我环游世界。我已旅行了九天。片刻之前我落到了这朵花上。真是累死了!我现在什么都不想,就想滚下去睡一觉。”
⑩雏燕听痴了。她迅速站了起来,张开嘴,吞下了那滴昏厥(jué)过去的母亲的泪水。“谢谢,亲爱的妈妈!”她低声说道,躺到羽毛床上。睡着了。眼泪给了她温暖,她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下。
14.读第③自然段,联系上下文,想一想:小燕子为什么感到“凄然”?下列说法不正确的一项是:( )
A.因为身残,她无法和妈妈、姐妹一起飞往温暖的南方了。
B.因为院子里的坛底只有她孑然一身,孤苦伶仃。
C.因为她一生下来就遭遇火灾,双翅因烧伤而萎缩,她还从未领略过飞翔的快乐。
D.因为妈妈、姐妹就要和她分别了,又湿又冷的夜晚,再也没人能给她温暖了。
15.在第⑩自然段中,“雏燕听痴了”是什么意思?联系上下文,想一想,下列理解不正确的一项是:( )
A.雏燕明白那个栖息在桅杆上悲伤忧愁、牵挂孩子的燕子就是她亲爱的妈妈,她被***爱深深地感动了。
B.雏燕被母亲对孩子的爱震撼了,变傻了,变呆了。
C.雏燕觉得虽然自己因为身残未能和母亲一起远行,但是那一刻,她的心却和母亲靠得更近了,她深深地感受到母亲对自己的牵挂与关爱。
D.母亲虽然身在远方,却深深牵挂着自己的安危,雏燕沉浸在浓浓的母爱之中了。
16.文中划横线的句子能不能删去?为什么?下列表述最正确的一项是:( )
A.能删去。都是可有可无的环境描写,删去不会改变故事内容。
B.不能删去。这些描写交待了故事发生的环境以及时间的推移,烘托了雏燕孤独、凄然的心境,推动了故事情节的发展。
C.不能删去。这些句子生动地描写了院子里的迷人环境,读起来优美动人。
D.能删去。这些句子虽然描写了故事发生的环境,但是和故事的主角雏燕没有任何关联。
17.请给这个故事取一个最合适的题目:( )
A.一滴雨水
B.一滴眼泪
C.母亲的眼泪
D.远道而来的眼泪
四、书面表达
18.习作。
玩,是小孩子最感兴趣的事,也是小孩子最大的权利。你最喜欢玩的玩具是什么?是怎么玩的?你从中体会到怎样的乐趣?请以《我最喜欢的玩具》为题,写一篇习作。
语文园地一、读下列诗句,不是描写梅花的一项是( )。 A 墙角数枝梅,凌寒独自开。 B 已是悬崖百丈冰,......
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