第一次

习作要求：

花生会让我们想到默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。

竹子 梅花 蜜蜂 路灯

结合课文内容，学习“借助详细事物抒发情感”的方法。

教学过程：

一、回顾课文《落花生》，思考：父亲盼望我们做像花生一样的人，那么花生有哪些特点，让你想到了那些人？

二、门生交流，先生点拨

三、那这些事物有什么特点？让你想到了哪些人？

门生交流，板书：

竹子——（空心）——客气——毛主席、班里同窗等；竹子——坚定——航天员、科学家、身边的同窗等；梅花——不畏冰冷、开得早——解放军、消防员、鲁迅等；蜜蜂——勤劳——清洁工、妈妈等；路灯——奉献——先生等

四、提醒写法，可以先写写事物的特点，再写本身想到的人。

五、门生练笔

五、师生交流，门生自改习作，同窗互改互批。

例文：

       蜜蜂在花丛中飞来飞去，从这朵花飞到那朵花，忙着采蜜，真是勤劳啊。看着这些小蜜蜂，我想到了辛劳劳作的环卫工人。“唰—唰——唰—”前方传来扫地的声音，晨光中，我看到了一个又瘦又小的身影。她，就是我们每天都能看到的女清洁工。我从她身边经过，只见她戴动手套，穿着单薄的衣服，一直地挥动着扫把，把枯枝败叶、果皮纸屑扫进簸箕里……