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写作范文


部编五年级上第二单元小练笔:结合详细事例说一说蔺相如或者廉颇给你留下了怎样的印象?再用一段话写一写。
作者:佚名来源:不详点击: 时间:2022年04月10日 字体: 打印页面


第二次

习作要求:

结合详细事例说一说蔺相如或者廉颇给你留下了怎样的印象?再用一段话写一写。

学习借助详细事例体现人物特点的方法。


教学过程:

一、回顾《将相和》内容,选择蔺相如或者廉颇,说说本身的印象,要结合详细事例。

二、同桌交流,全班交流,先生点评。

三、出示习作要求,明确训练内容

五、门生练笔

六、师生交流,门生自改习作,同窗互改互批。


例文:

         蔺相如是一个大胆机智、不畏强暴人,他以国家利益为重,顾大局、识大体。如:在“完璧归赵”这个故事中,蔺相如见秦王绝口不提以璧换城,便说:“这块璧有点小毛病,让我指给您看。” 机智地要回和氏璧,接着说“我看你并不想交付十五座城。如今璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上!”然后捧着璧,今后退了几步,靠着柱子站定,举起和氏璧就要向柱子上撞。从蔺相如有心说和氏璧有点儿缺陷从而成功从秦王手中取回和氏璧、取回璧后让手下人化了装将璧先送回赵国,可见他十分机智;从蔺相如宁可与和氏璧一路撞在柱子上也不肯把璧交给秦王,可见他十分大胆;从蔺相如在渑池会面上强硬要求秦王为赵王击缶,可见他不畏强暴;从廉颇放话要让蔺相如下不了台,“秦王我都不怕,会怕将军吗?……我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!”蔺相如为了不使将相不和导致国家力量被减弱而避免与廉颇相见,可看出蔺相如以国家利益为重,顾全大局,识大体;从廉颇负荆请罪时蔺相如不仅没有求全谴责廉颇,反而立刻出来欢迎廉颇,可见他宽远大量。

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