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放开手，让孩子走得更好《信箱》教学片段评析教学片段：师：孩子们，对那封寄错的信，娃丽和哥什提亚做法截然不同。哥什提亚把那封信放在了台阶上，等邮递员来拿。而娃...[详细]
942009年09月10日《喜爱音乐的白鲸》教学案例艺术小学卓娇媚一学情简析1学生对于白鲸从遇险到获救的经历充满好奇，学习这篇课文会很有兴趣。教师可引导其多读，加深理解。2学生的知...[详细]
1402009年09月10日孙铭钦《喜爱音乐的白鲸》教学实录设计 山东省沂水县许家湖教研室 教学准备： 生字卡片；有关鲸鱼的课件、图片、文字资料；音乐《蓝色多瑙河》。教学过程：一、交...[详细]
1262009年09月10日《五花山》一课的教学实录泰顺新城学校一、谈话导入1、师：同学们，我们泰顺有很多美丽的山，你们都知道那些山？（指生说）出示图片：夏老师这里拍了一张照片。师：这就是...[详细]
1302009年09月10日俞珺《狮子和鹿》课堂教学实录执教：杭州崇文实验学校俞珺整理：向阳小学肖朱英第一板块初次评价“鹿角和鹿腿谁美丽”课前谈话：师：小朋友，你们是怎...[详细]
2572009年09月10日《美丽的小兴安岭》教学案例一、创设情境，问题导入（明确自学重点）师：（出示中国地图）哪位同学能在地图上指出小兴安岭所在的位置？你能告诉大家你是怎么知道的吗？生...[详细]
1372009年09月10日《饮湖上初晴后雨》教学实录 教材分析：《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第21课的内容。该诗作于熙宁六年（1073年），当时苏轼36...[详细]
4302009年09月10日《望天门山》教学片段（学生齐读题目。）师：从题目中你了解到了哪些信息？生：这首诗描写的是天门山的景色。生：望是看的意思，这首诗是写作者经过天门山，看到天门山的...[详细]
1832009年09月10日《一幅名扬中外的画》教学实录师：同学们，这一单元我们已经轻轻打开了中华传统文化的大门，走进它，我们已经领略了很多，今天的这一堂课我们还要欣赏一幅古画，谁来读...[详细]
1042009年09月10日《盘古开天地》一课的教学实录一、什么是神话？以前，人类的知识很少，对一些自然现象，如：天和地是怎样形成的？为什么会有狂风暴雨？月亮和太阳到底是怎么回事？不能理...[详细]
1642009年09月10日张英丽《孔子拜师》一课的实录二单位：文登市第二实验小学执教人：张英丽教学内容：《孔子拜师》讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事。体现了孔子...[详细]
1142009年09月10日《孔子拜师》一课的教学实录一、复习导入新课，板书课题。师：上节课我们已经初读了课文，请大家听录音，想一想：课文主要讲了一件什么事？学生听录音，思考。1、出示词...[详细]
1392009年09月10日《花钟》可以说是一篇科普文章，也是一篇描景散文，语言相当优美，在教学这一课时我把重点放在对语言的品析上，整个教学设计十分巧妙，教学环节紧紧相扣，教学步骤清晰...[详细]
942009年09月10日《花钟》教学案例课程它既包含静态的计划、安排，更包括动态实施的过程。静态的计划与安排是教学的准备阶段，可称之为课前“预设”；动态实施的过程则体现了课程内容...[详细]
1112009年09月10日《听听，秋的声音》教学片段木槿早上，和学生一起学习了课文《听听，秋的声音》，摘几个片段。片段一：体会大雁暖暖的叮咛。师：查查词语手册，你知道“叮咛”是什么意思...[详细]
772009年09月10日放开手，让孩子走得更好《信箱》教学片段评析教学片段：师：孩子们，对那封寄错的信，娃丽和哥什提亚做法截然不同......
P>《太阳是大家的》教学实录一、学习目标：1.会认“彤、陪”２个生字，会写“彤、霞、陪、趁”４个生字。正确读......
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