人教版部编本二年级下册村居课堂教学片段实录-二年级下册-人教小语资源网

课堂实录

人教版部编本二年级下册村居课堂教学片段实录

作者：佚名来源：人教小语资源网点击：次时间：2020年01月02日字体：大中小

　　片段一：

　　“拂堤杨柳醉春烟”与“烟花三月”

　　师：“杨柳亲切地拂扫大堤是一种多么满意的意境呀，他与‘醉春烟’有什么关系呢？（门生哑然）

　　师：“春烟”的意思懂吗？

　　生：不懂。

　　师：那我们扬州的“烟花三月”指什么意思呢？

　　生：在三月进行的招商引资运动。

　　师：为什么运动要在三月搞呢，可以放在秋天吗？

　　生：春天客人可以观赏很多扬州的景点，如瘦西湖、大明寺、个园等。师插，由于春天扬州的景物是一年最。。。。。

　　生：春天是一年景色最美的时候，所以“烟花三月”要在春天进行。

　　师：“烟花”就是指有春天鲜艳的景物。谁能看出沉醉在烟花三月中的有哪些景物呢？

　　生：沉醉其中的有白塔、五亭桥、各莳花草树木。

　　师：那么《村居》里醉在春烟中的是什么呢？

　　生：是那长长的杨柳。

　　生：是诗人身边的桃树和小草。

　　师：这么鲜艳的景色，沉醉其中的仅仅是这些植物吗？

　　生：还有浏览它的诗人。

　　师：对，景物自醉人也醉。

　　片段二：

　　“儿童放纸鸢”与“游人不解春何在，只拣儿童多处行”

　　师：诗的上两句写了春天醉人的景色，下两句写了活泼的儿童。诗人心中想到了什么呢？

　　生：诗人想，春天是鲜艳的，我们要到大天然中走走，呼吸奇怪的空气，浏览鲜艳的景色。

　　生：春天是鲜艳的，春天是活泼的，春天是儿童的。

　　师：多美的语句呀，对，春天是大天然赐予我们最神圣的礼物。诗人选择儿童作为写作的内容，想告诉人们什么呢？

　　生：告诉人们，三月是儿童放风筝的好季节。

　　生：告诉我们，儿童对先生早早下学太喜悦了，给了他们自由玩风筝的机会。

　　生：儿童放风筝其实也是春天的一处景色，正是因为活泼好动的儿童，给鲜艳的春天增加了一份生机。

　　生：春天和儿童永久是一对密不可分的同伙。“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，儿童多的地方正是春天一样充满生机的地方。“诗人已解春何在，更添儿童风筝趣”。

　　师：多巧妙的改进呀，正正确地反映了诗人对活泼好动的儿童的喜好，对春天的热爱，对农村的独爱。